第一百一十三章 重点班级 (第2/2页)

石碑在学校立了大约五年时间，五年以后，石碑就不知所踪了。再也没有人记得那些捐款的人。

大扫除结束后，还是班主任的带领下，大家开始把课桌从旧教室，搬去各自的新教室。原则上各自负责自己的课桌和凳子，但是有一些力气小的学生，一个人搬不动，只好两个两个的抬，多跑两趟。

学生们对搬家都很兴奋，嘻嘻哈哈，吵吵嚷嚷，过节一样的热闹。

林敏到了自己班上，

才发现，教室里面的同学有了很大变化，多了一些不是本班的学生。但是人数基本不变，所以又少了一些本班原来的学生。

这表示，整个年级的学生，被重新分配和调换过了。林敏的好朋友唐洁就不在本班了，被安排去了同年级的另一个班。

林敏经过一番询问，终于搞清楚。原来学校突然兴起一股关于“重点培养”的风潮，就是对学生进行人为筛选，把看起来读书优秀、品质优良的学生集中起来，投入最好的教育资源，花费最大的精力，进行“重点”培养。以确保“优良”学生，不被“差生”拖累，能够最大程度的出人才。

这主意也没什么毛病。是啊，垃圾桶还有颜色分类呢，不同的垃圾就该放进不同的垃圾桶里。

各地都兴起了“重点学校”、“重点班级”。一旦进入到“重点”学校和班级，那就表示他是天之骄子，会被园丁们精心呵护，可谓是前途似锦。相反那些“普通”学校和班级的学生，就只能自求多福了，反正园丁对他们不抱成才的希望，基本上就是“得过且过”的态度。

这一次，学校也追逐“风潮”，决定在中学实行“重点班级”试点，对中学一年级的学生进行了大规模的筛选调整。把“优秀”学生集中到“重点”班级，“普通”学生即集中到“普通”班级。

至于“优秀”学生和“普通”学生的划分，当然是“成绩分数”和“遵守纪律”两个方面的考量。因此这种划分带有严重的主观倾向，完全老师说了算，他说你是“优生”，你就是优生，他说你是“差生”，你就是“差生”了。

据说发明电灯的爱迪生，小时候上学就被老师称为“低能儿”。要是爱迪生如今也在这里上学，百分百会被当成“差生”分配到普通班级去的。

现在林敏的这个班级，显然就是“重点班级”，留下来的和新进来的，全是成绩优秀的学生。不过林敏是个例外，她的考试成绩按照排名顺序的话，肯定是排不到“重点班级”的。她至所以被留在“重点班”，不用说，是因为“重点班”班主任是她老爸林家良。

唐洁被分去了普通班级，她的考试成绩的确不太理想，跟林敏是一个级别。

虽然她的音乐和歌唱才能十分突出，有目共睹，这方面谁也超越不了她。但是很遗憾，判定“优生”的标准，不是凭会唱歌，必须看主课“语数英”的考试成绩。唱歌只是一种娱乐，唱得再好也没有用。

放学后，林敏就找到了唐洁，她怕唐洁因为分去了普通班而沮丧苦恼，想要安慰她一番。不料唐洁毫不在乎，她说普通班级管理相对松懈，还自由自在一些，不象“重点班级”那样，会被学业压得喘不过气来。

林敏说，她很舍不得唐洁走，真希望自己也被分配到普通班级去，还跟唐洁在一起。她不喜欢留在“重点班级”里，父亲成了“重点班级”的班主任，教学肯定会变得更加的严厉和严格，林敏都感觉有些头脑发麻。