第46章 远近交错 (第2/2页)

木沙把她的想法跟父母一说。父母当即表示，只要木沙能考到免费的标准，就同意她去县里读书。

于是，在一个阳光灿烂的夏日，木沙和另外几个同学在老师的陪同下坐上了开往县城的班车。

这是木沙第一次去户口所在的县城。由于她所在的村子和另外一个县相邻，她去那个县城的时候相对多些。

这也是木沙距上次跟着木扁去X城后第二次去那么远的地方。一想到自己可以正大光明地远离那个令人烦躁压抑的家庭，木沙的心就像夏日的田野充满了绿色的希望。尽管她也暗自嘲弄过这个预报天气时除了地名不用变字的小地方，不过现如今她倒指望自己能攀上它的大了。

汽车颠簸过田野，颠簸过小镇，来到了平坦的县道上。又走了不知多远的路，车窗外的楼房开始多起来了。在不错眼的观望中，班车拐了个弯，缓缓地驶进了自动伸缩门，在一座赭红色的楼房前停了下来。

这就是实验中学了。它以县城的鲜亮规制让几个农村来的学生羡慕不已。然而羡慕归羡慕，这几个所谓的尖子生没有哪个有全然的自信可以在众多的考生中出头，成为眼前某个窗户后面的一份子。

一切就等考试见分晓。

第一场是数学，没有什么磕绊，也就没有留下什么阴影。

第二场是语文，在写到成语填空时有一道题：熟（）无（）。木沙愣怔了一会儿，犹豫着在括号里写了“视”“睹”两个字。熟视无睹，木沙默念了一遍，对这个答案蛮有把握，可她又想不出来在什么地方见过这个成语。有睹无睹不确定，但绝不至于“熟视”。这种对文字的敏感大大增加了木沙的自信心。她接着顺风顺水地做下去。

做到短文阅读时，有一个词语解释，区分“知其然不知其所以然”两个“然”字的不同。木沙果断地在第一个然字后面写下“这样”，写第二个释义时，她在“这样”上摇摆了一下，觉得重复的答案有失水准，犹豫再三，写下了“然而”。“知道它这样不知道它为什么（这样）然而。”是有些不通顺，可那么通顺就不是古文说法了。古文不是有什么倒置吗？

虽然卷子就这样交了上去，木沙还是有些犯嘀咕。回来的路上，老师问她考得怎样，她含糊地应了一句：“还行吧。”但终究是没有把握的。

一回到家，木沙就迫不及待地翻开厚重的字典。一看，熟视无睹正确，知其然而不知其所以然，两个然字释义都是这样。心就沉了下来：完蛋了，看来自己与这所学校无缘了。

木沙取出手上的招生简章，开始盘算自己的第二第三选择。

一段时间后，考试结果下来了。同去的同学中，只有木沙考上了，不过不是免费级别，一学期要掏五百元的学费。连上住宿和杂七杂八，半年也要一千多块。

木沙情绪低落地把考试结果告诉母亲。出乎她意料的是，母亲居然高兴地说:“五百就五百吧。考得不错，你愿去你就去。我们供你。”木沙没想到母亲这么爽快。可家里哪来的钱呢？要知道去年木沙作文获奖，不是什么正经奖项也罢，木母连七块钱的印刷费都不肯往外拿。现在一下子要掏一千来块，倒这样慷慨了？

木沙简直像做梦一般，她去县里上学的事就这么敲定啦？